杜海峰 全国政协委员、西安交通大学教授、民革陕西省委员会副主委
人工智能（AI）技术的快速发展，某种程度上正在“倒逼”教育领域开启深层次变革。我们需要充分认识到AI技术对我国教育体系带来的风险和挑战。为此，我建议，要提早认识、提前谋划、逐步调整基础教育的教学体系，以适应AI时代的需求。
一是面向未来，推进基础教育与AI技术深度融合。加强顶层设计，实施面向未来的数字化战略，确保基础教育方针政策与AI技术发展同步；研判生成式人工智能（AIGC）技术在教育中的应用趋势和影响，注意城乡和区域差异，避免出现新的“数字鸿沟”；制定包括教学内容和教学方式的相关改进规划，将AIGC技术融入现有课程内容中，增强学习效果。
二是提供数据支撑，提升教育管理者和一线教师的AI素养和技术水平。举办包括AI基础知识、AIGC应用、教学法改进等内容的培训，帮助管理者掌握AI教改进度和效果；定期收集反馈意见，不断优化授课内容和方式。
三是拓展AI技术教育，优化现有教学内容。在课程设计中，减少单纯记忆、机械训练的内容，增加更多促进创造性思考和解决实际问题的教学内容；鼓励在家长监督下使用AIGC工具；调整考试方式以适应AIGC时代的需求。
（科技日报记者 王禹涵整理）
