科技日报记者 吴纯新 通讯员 陈尚宾 刘玉
7月10日，第十届全国高校批判性思维和创新教育研讨会在华中科技大学举办。
科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。批判性思维是理性和创造性的核心能力，批判性思维教育是培养领军人才的必要手段。因此，批判性思维有望成为破解钱学森之问 “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”的钥匙。
会上，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会(筹)主任委员董毓作了主题为《ChatGPT背景下的大学批判性思维教育》的主旨报告，他认为，虽然ChatGPT显示出惊人的构造人类语言并形成条理化文本的能力，但它不理解文字内容，不辨真假、无关认知等方面的固有缺陷，会导致虚假信息、错误指示等危害，这使得批判性思维更为必要。
虽然初学者或能运用ChatGPT帮助构造一些类型作文，但它无法达到批判性阅读和写作要求。更重要的是，只有批判性思维才能训练那种基于实践的探究和正反辩证综合的认知能力，这正是解决钱学森问题、培养杰出人才的必由之路。
延安大学武宏志、北京理工大学庞海芍、国防科技大学包卫东、北京语言大学谢小庆、湖南师范大学杨志明、中国人民大学徐尚昆和曹林博士等专家，就批判性思维评测、素质教育、教学培训、立德树人、ChatGPT、高考实践、写作动力等专题内容作大会报告。
此外，本次年会还设有四个分论坛，即大学生批判性思维课程教学的新探索与新问题、大学生批判性思维课程教学的新方向与新思考、大学生批判性思维教育研究的新进展与新趋势、大学生批判性思维教育的新机遇与新挑战等，共有23个专题报告。还举办了4节现场观摩课，以华中科技大学的师生为主角，复现今年春季多院系开设批判性思维小班教学场景。
闭幕式上，中国工程院院士、华科大创新教育和批判性思维研究中心主任李培根教授表示，智能技术高速发展给我们带来巨大冲击。如果说传统教育是知识导向，那么未来教育应该是问题导向，我们要通过自己思考，让AI成为工具。在学生创新能力培养过程中，教师起着重要作用，要帮助学生跳脱出原本“思维定式”，学会具有批判性思维的论证，这样的科技创新才会迸发出更多新活力。
据悉，本次会议由教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维与创新教育分指导委员会（筹）主办，华科大创新教育和批判性思维研究中心、教育科学研究院承办。
（华中科技大学供图）
