科技日报记者 王海滨
6月3日，山西农业大学召开脱贫攻坚总结表彰暨助推乡村振兴工作部署会。校党委书记廖允成说，要积极推进乡村基层人才能力培训，遵循农民的学习规律、知识水平和日常话语习惯，重点围绕特色产业用工需求开展职业技能培训、评价，为农产品精深加工十大产业集群发展，黄花、药茶产业提质升级，食用菌全产业链开发和杂粮、中药材、干鲜果、设施蔬菜、马铃薯、花卉、淡水鱼等特优种养基地建设，为全省乡村振兴提供高素质人力资源保障。
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“渗水地膜旱作技术”“火红”全国
“‘渗水地膜有机旱作技术创新团队’是扶贫攻坚路上，将最美年华无私奉献给了脱贫事业的千千万万团队中的一支。8年来，我们团队长期奋战扶贫最前线，每年行程数万公里，把技术论文写在了脱贫攻坚和乡村振兴的大地上。”山西农大农业经济管理学院姚建民研究员如是说。姚建民是这个团队的“队长”，今年荣获“全国脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。在当天的表彰会上，他们团队荣获先进集体称号。
新疆建设兵团0.007全生物降解渗水地膜春小麦4月6日播种6月1日长势喜人，为今年稳产高产打下坚实基础。姚建民提供
姚建民率领团队经过二十多年，攻克了渗水地膜研制和谷子高粱穴播机等关键技术的道道难关、创立了易推广的渗水地膜旱作技术模式，大面积应用到太行、吕梁和六盘山三大贫困片区，面积超过500万亩，助力数十万人脱贫。近年来又攻克了0.006mm薄型全生物降解渗水地膜，实现了提质、增效、节本、环保。
2019年陕西佳县谢家沟新造田旱地全生物降解渗水地膜晋谷21号，获得大丰收。程旭东摄
“今年，我们渗水地膜旱作技术创新团队升级了。”姚建民介绍，3月12日，科技部组织召开了渗水地膜旱作技术试点示范工作推进视频会，决定在河北、山西、内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆及新疆生产建设兵团9省区试点推广渗水地膜旱地穴播技术，科技部农村司和农村中心共同组建了专项工作组，“渗水地膜旱作技术”团队“升格”为“国家队”，目前，已经指导完成九省区近百个试点的播种任务和山西10多个试点的示范。
位于陕西毛乌素沙漠边缘的定边县，今年采用全生物降解渗水地膜一膜五行旱地春小麦，出苗整齐，长势喜人。姚建民提供
廖允成说，姚建民团队是山西农大科技扶贫和乡村振兴的优秀代表。山西作为全国脱贫攻坚的重要战场，书写了减贫奇迹的精彩山西篇章。在这场脱贫攻坚战中，我们山西农业大学、省农业科学院，充分发挥学科优势、人才优势、技术优势，派干部、组团队、扶产业、育人才，为山西打赢脱贫攻坚战做出了应有贡献。
科技扶贫科技先行
在科技扶贫的攻坚路上，山西农大先后选派驻村帮扶干部、农村第一书记、扶贫科技副县长、扶贫副乡长（副书记）等全脱产专职扶贫干部136人，在包扶村实施万元以上帮扶项目24个，直接投入帮扶资金467.64万元，引进各类帮扶资金98.6万元，购销扶贫点各类农副产品近百万元。被评为“山西省干部驻村帮扶工作模范单位”。
作为山西农业科技的重要力量，山西农大坚持以科技服务“三农”为出发点和落脚点，积极探索管理机制和服务模式，推动科技人员、科技成果服务脱贫攻坚。
山西农大食品科学与工程学院教授常明昌， 36年来，他致力于食用菌教学、科研、成果转化和科技服务，先后全省83个县开展科技服务，培训4万多人次，推广优良品种300多个，社会经济效益达42亿元，他说，只有理论联系实际，不断科技创新，这样产生的技术才会充满活力；只有把论文写在祖国大地上，科研成果送到田间地头，才能体现科技工作者的人生价值。
常明昌教授（右二）在山西省广灵县北野菌业有限公司指导香菇生产。程旭东摄
山西农大与吕梁市合作实施了“助力攻坚深度贫困吕梁行动”，探索了“6+4+X”校市合作模式，服务当地食用菌、红枣、杂粮、中药材、核桃、养蜂、马铃薯等产业发展。与永和、岢岚等19个县签订农业科技战略合作协议进行“院县共建”，在其中的7个县实施了“农业科技示范工程”，打造了静乐藜麦、万荣苹果、永和红枣、隰县玉露香梨、广灵食用菌、和顺循环农业、阳曲有机旱作农业、武乡小米等当地脱贫致富的支柱产业。
近年来，山西农大累计向贫困县选派科技特派员1300多人次，抽调近千名师生，深入2000多个行政村，开展各类培训千余次，通过集中授课及田间观摩等方式培训骨干农民技术员4.51万余名，培训农民52.18万人次，利用信息化技术手段培训各级各类人员50.5万人次。
当好服务乡村振兴的组织者和推动者
廖允成表示， 今年是我们党“三农”工作重心转向全面推进乡村振兴的第一年，助力全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化，已经成为“十四五”时期我们农业高校的重要使命。我们要在助推乡村振兴工作中积极行动起来。
山西农大果树所发挥专业产业人才特长，用一颗梨、一个果，一颗枣，推动了一方产业的发展，助力了一方脱贫攻坚、带动了一方百姓富裕。山西农大在成果转化、技术推广等社会服务工作中打出自己的品牌。他们提出，要主动适应现代农业新技术、新产业、新业态发展需求，坚持以服务地方产业调整转型升级为主线，打通人才培养链、产业链、学科链与科技创新链的融合衔接，在全省建设50个“乡村振兴科技示范基地”、10个“乡村振兴示范村”；建立“农大+示范基地+高新企业”的高新技术推广模式；针对全省“特”“优”农业发展需要，跨学科组建专家服务团。
深化乡村振兴人才培养模式改革。全面贯彻落实立德树人根本任务，持续加强耕读教育和劳动教育，加大学生创新创业教育和支持力度，厚植学生“三农”情怀，激发学生学农爱农兴农热情；以新农科建设为重点，统筹校院育人资源，充分发挥科研育人、实践育人在高等教育内涵式发展和高质量人才培养中的重要作积极推进乡村基层人才能力培训。遵循农民的学习规律、知识水平和日常话语习惯，依托学校教学条件，采用线上与线下相结合的方式，面对不同群体，探索开展灵活多样的培训项目。特别是要主动适应“数字乡村”建设的需要，将创业孵化、技术创新、技能培训等功能融入培训体系，培养符合当下与未来需求的高素质农民。
