首个成人教育系统家政本科班在上海开班

前不久，上海开放大学家政本科班开班。50名“大一新生”将进行为期3年的学习，完成学业后符合规定的，将被授予法学学士学位。

传统观念认为，家政服务无非做家务、带孩子，为何要设置本科专业？

上海开放大学公共管理学院院长芦琦教授解释道，家政服务为解决家庭后顾之忧、提高城市运行效率、提升生活品质发挥着举足轻重的作用。由于市场对家政服务尤其是高水平家政服务需求量比较大，国内已有一些高校开设家政本科专业，如天津师范大学、安徽三联学院等，同时出现了一些本科生、硕士生读家政大专的情况。

首批学员中有不少年轻人。开班前，上海开放大学向每位学员发了问卷，了解他们的求学目的。不少学员表示，他们参加家政本科段学习，除了文凭和学位的吸引，更多是准备将来向家政经营管理岗位、涉外家政、高端家庭管理方向发展。>>详情

明确职业教育是一个教育类型

“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。”
2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育的地位。
“职业教育是一个教育类型，而不是教育层次。”在2020年12月8日教育部举办的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季这样说。>>详情

止步于专科的“天花板”已打破

一直以来，职业教育止步于专科一直被人们认为是职业教育的最大限制。如何跨过学历的“天花板”，成为不少职校学生和家长们一直关心的问题。陈子季在回答中青报·中青网记者提问时表示，2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。

“原来的职业教育发展不受重视，很大程度上是发展有‘天花板’，到高职就结束了。现在教育部大力推动、稳步发展职教本科，构建起了中职、高职、职教本科相衔接的培养体系，包括下一步还有专业硕士、专业博士这样的路径，职业教育吸引力大为增强。”山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋说。>>详情

职业教育专业升级和数字化改造势在必行

近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》），对原有的职业教育专业进行了更新。此轮更新的关键词，是专业升级和数字化改造。

中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长、新版《目录》研制总顾问鲁昕解读《目录》时表示，当前，以数字经济等为代表的新经济成为重要增长引擎，新一代信息技术集成创新，对人才的素质结构、能力结构、技能结构提出全新要求，职业教育专业升级和数字化改造势在必行。>>详情

快递公司工作人员正在分拣货件。新华社记者 多蕾 摄

喜提职称！“快递小哥”感到更多尊重

朱登志从事快递行业10年了，43岁的他，刚刚喜提职称。他坦言自己没想到，像他这样的“快递小哥”，有朝一日也能评上初级职称。

“现在，很多人的生活都离不开快递，我所在的快递公司业务量持续增长，自己也从这份职业中不断获得荣誉感。”朱登志说，如今快递业飞速发展，操作设备越来越网络化、智能化，今年3月拿到职称资格证书的那一刻，不仅感觉工作受到肯定，而且发现这份职业也得到了更多尊重。

据介绍，以甘肃省为例，甘肃省“快递小哥”中获得高级职称者4名、中级职称者46名、初级职称者352名。他们主要为该行业各类专业技术人才，具体职称申报范围为快递设备工程类、快递网路工程类和快递信息工程类。>>详情

获“全国技术能手”！95后美容师作为引进人才落户上海

司献凤，1997年出生，职业是美容师。

2018年之前，司献凤和许多外来务工人员一样，只是从业人员大军中寂寂无名的“打工人”。一个难得的机缘，使她脱颖而出。

2018年，恰逢中国技能大赛暨第45届技能大赛全国选拔赛在上海举办，虹口区人社局职业能力建设科积极引导区域内企业和培训机构踊跃参与。经过一番角逐，司献凤夺得第45届世界技能大赛（美容项目）上海选拔赛冠军，成为唯一一名代表上海美容组的参赛选手，进入了全国美容组选拔赛决赛，并取得了第四名的好成绩，成功进入国家队。

如今，她作为上海虹口区首位“全国技术能手”，通过人才引进落户。“这是我收到的最好的新年礼物！”得知自己人才引进落户审核通过的消息后，司献凤说。>>详情

“弃北大读技校”的周浩夺得全国数控技能大赛冠军

2008年，周浩以青海省理科前5名的成绩考入北京大学；3年前，周浩从北京大学退学，转学到北京工业技师学院。在北京大学期间，周浩想到过转学，却不能如愿，也休学一年打过工。在第六届全国数控技能大赛决赛期间，周浩的经历被媒体报道后，引起轩然大波。

2014年4月，周浩通过校内的层层选拔，以优异的成绩进入第六届全国数控技能大赛决赛，并在全国811名选手中脱颖而出，拿到了冠军。据悉，全国数控技能大赛属国家级一类技能竞赛，每两年举办一届。>>详情

就读职业学校，不是将就，是成就

“职业教育发展好了，能够为学生提供多样化的成长成才路径，并有效分流高考升学的压力，避免‘千军万马挤独木桥’的现象，为深化教育改革创造更好的条件。”教育部相关负责人在接受记者采访时曾表示。

华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平欣喜地看到，周围的人正在慢慢接受职业教育。“我熟识的一位名教授其孙子就在职业学校学习珠宝设计，孩子学习还可以，但非常喜欢这个专业，就选择去了职业学校。所学即是所爱，现在还没毕业，就有不少单位联系他。”石伟平表示，对学习基础相对薄弱的学生而言，在职业学校寻求适合自身的发展契机，可能是更理性的选择。

广东中山沙溪理工学校副校长卢永辉告诉记者，目前，与普通教育并行并列的“中职—高职专科—应用型本科—专业硕士”的现代职业教育体系正在建立，以此来适应产业转型升级对不同层次技术技能人才的需要。>>详情