点击视频，了解自闭症相关知识。视频来源：科技日报

什么是自闭症？

自闭症即孤独症谱系障碍（ASD），泛指一系列复杂的神经发育性障碍，以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征。自闭症不是一个病，而是一组或一类疾病的统称。

虽然自闭症患儿的表现多种多样，功能有高有低，但大部分自闭症孩子，由于其社交动机缺乏或不足，因而会伴随语言问题，如语言发育迟缓或者语言发育倒退，有的孩子虽然具备了说“话”的能力，但运用语言的能力不足，无法在合适的场合说出合适的话。>>详情

2015年4月1日，一名自闭症儿童在合肥市瑶海区心怡康自闭症康复中心独自玩耍。新华社记者 郭晨 摄

自闭症可以治愈吗？

自闭症还不能实现临床治愈，目前也没有针对自闭症核心症状的特效治疗药物，只能通过康复训练来提高自闭症患者的交往能力，减少异常行为。但是，这些训练也只是改善症状，不能完全治愈。

自闭症会遗传吗？

虽然目前还没有关于自闭症基因遗传概率的准确计算，不过可以肯定的是，自闭症与基因遗传密切相关。研究发现，约有25%-35%的自闭症患者是由遗传因素导致的。>>详情

为什么会患自闭症？

对于自闭症的发病原因仍然没有一个确切的机制，主流的观点认为，自闭症是一种由于遗传变异及环境因素导致的神经发育性疾病，其中遗传因素占主要比例。

自闭症发病原因统计。来源：澎湃新闻

自闭症相关基因的缺陷，导致患者的大脑在发育过程中产生异常，从而导致了自闭症的发生。神经影像学显示自闭症患者的大脑较之常人呈现多种类型的畸形发育。但由于相关基因数量之多，变异性极大，所以造成了发病机制的难以确认，由此造成的自闭症儿童病症表现及严重程度也各不相同。>>详情

如何判断是否患有自闭症？

“自闭症症状一般在儿童1.5至2岁时逐渐显现，家长容易发现的早期症状是语言障碍。”哈尔滨市第一专科医院精神科主任医师张延承提示，孩子在婴幼儿期如果出现以下现象，要及时就医。

2018年4月2日，观众在参观自闭症学生的画作及衍生产品。新华社发 李忠 摄

回避目光接触，对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应；没有期待被抱起的姿势或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近，缺少社交性微笑，不观察和模仿他人的简单动作。

对主要抚养者缺乏依恋，对陌生人缺少应有的恐惧，缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣，交往方式和技巧也存在问题。

“如果家长能尽早发现自闭症儿童的不同之处，就能争取到非常宝贵的就诊、早期干预的机会，可明显改善自闭症患儿的结局。”张延承说。>>详情

家长应该如何干预？

第一，了解自己孩子的脑发育水平，学会看发育评估报告，了解自己孩子除了社交、语言等问题，是否还伴随有其他能区发育迟缓。

第二，了解自己孩子的口腔功能、视力、听力、感知觉发育水平。

第三，明白自己孩子的诊断和功能，从医生那里了解接下来孩子需要干预的核心或重点内容，好的依从性是促进儿童语言发展的推动力，最好能列出近期的干预计划，干预一段时间再进行阶段性评估，检验干预效果，修正下一步的计划。

第四，了解自己孩子是否需要进一步做病因学检查：头颅核磁、脑电图、血液学标记物、遗传代谢检查等。>>详情

面对自闭症患者，我们应该怎么做？

图片来源：光明网

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自闭症儿童长大后怎么办？

在我国，目前自闭症患者超1000万，其中大龄自闭症患者约占8成。当他们完成低龄康复训练后，依然难以融入社会，面临升学和就业的双重障碍，除了回归家庭，他们又将何去何从？详情点击视频↓↓↓

视频来源：澎湃新闻

自闭症儿童助教陪读制度如何建立？

作为一名自闭症儿童的妈妈，年近40岁的郭凤（化名）目前的心愿是，她的女儿在上小学期间能有特教老师陪读，以更好地融入校园生活。

郭凤的这个心愿也是很多自闭症儿童家长的共同心声。她所在的一个融合教育家长群，最近一直在热烈讨论今年1月公布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，其中提出，研究制定自闭症儿童教育指南，逐步建立助教陪读制度，为自闭症儿童更好地融入普通学校学习生活提供支持。

当前，由于助教陪读制度缺失，家长们要么听任自闭症儿童在学校随班就坐，要么经学校同意自己聘请陪读老师入校陪读，但“负担沉重”。

受访专家认为，特殊儿童在我国基础教育领域中一直没有受到应有的重视，融合教育理念在基础教育领域中的推进也不尽如人意，我国亟待建立制度化助教陪读制度，有必要针对特殊教育专门立法，为落实包括自闭症儿童在内的特殊儿童的受教育权利提供刚性制度保障。>>详情