龙跃梅
3月7日，全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫表示，高质量的职业教育培养学生，既要教做人、也要教做事，既要学文化、也要学技术，让学生有学头、有盼头、有奔头。
职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。职业教育直接面对学生，对学生负责、让学生受益就非常关键，要努力做到让学生有学头、有盼头、有奔头。
让学生有学头，就要寓学习于实践中。职业教育不是做高深的理论研究，而是面向职业的需求，因此要将学习内容与未来工作紧密结合。在课程设置上，要紧贴实战需要安排课程内容，除了课堂上学习外，还要经常到企业等一线去学习最实用、最常用、最管用的技术技能。在师资力量的配备上，要安排具有多年社会实践经验的老师来给学生上课，引导学生学以致用。
让学生有盼头，就要让职业教育各项政策落地。党和国家层面为职业教育做了很好的顶层设计。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出了未来的目标：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%；到2035年，技术技能人才社会地位大幅提升……接下来要久久为功、锲而不舍将蓝图一步步变成现实，让职业教育的学生有盼头。
让学生有奔头，就要为他们提供广阔的舞台。全社会要给予职业教育学生充分尊重和信任，在就业、待遇、职称等方面为他们提供公平的机会、广阔的舞台，让他们凭借自身的技术技能，能够在工作中大显身手、干劲十足。如此，让他们前途广阔有奔头，对未来充满希望。
当然，除了党委政府和全社会的努力外，也需要职业教育的学生自立自强。职业教育的学生要胸怀大志、努力学习、勤于实践，既学文化、也学技术，以过硬的本领立足社会，以扎实的能力扛起重任，以坚定的自信走向未来。
