转眼已到3月，但只要疫情未走，春天似乎就未曾降临。
3月1日，吉林交河市下了很大的雪，五年级的赵念慈带着一根竖笛翻过一座白雪皑皑的山；同一天，广西大化有小雨，一年级的云佳欢带着一根竖笛爬上老师家的苗寨。
她们和另外7个分布在天南地北的明园小学学生，准备隔空一起演奏一曲《阳光总在风雨后》。
13年前，当明园慈善基金的人来到这些地方时，并不曾想过，有一天这里的孩子能勇敢站在镜头前，为别人加油。
中国宋庆龄基金会明园慈善基金是中国平安董事长兼CEO马明哲及其家人捐资发起的，从2007年开始，他们就把目光投向全国最贫穷最落后地方的教育。10多年来，明园慈善基金已经捐赠5000万元，在全国各地援建了12所明园学校。2014年开始，明园慈善基金决定支持学校开办竖笛特色课，希望用为孩子们打开一扇窗。
武汉加油，阳光总在风雨后
几天前，孩子们共同的竖笛老师小余老师说，用我们的方式给武汉加油吧，他们都特别激动，没想到自己也能给武汉加油呢。她挑了一首曲子，叫《阳光总在风雨后》，但这首曲子孩子们没学过，他们也没条件远程上课，怎么办呢？
她只能把谱子发给各个学校的负责老师，请老师让孩子们练习。但这些老师大都是教主科的，不太懂乐理知识，他们就录视频发给小余老师，让她一个个地指导。
“好高兴，好激动，又好怕自己吹不好。”广西八好明园小学的蓝水兰说，她认真地练了4天，最后录正片的时候录了10多遍，自己还觉得不满意。她的好朋友蓝斤延是在表姐家录了20多遍才成功的，“表姐家是土砖墙，拍出来不太好看。” 隔了一会，她说，“其实我家也差不多。”
7岁的云佳欢则更难，她穿上苗族的特色衣服，在家门口录，结果周围噪音太多，录了一个早上，老师不停地哄她，“我跟她说拍好了就发给妈妈看，还能得到妈妈的表扬，她才愿意继续。”自爸妈离异，她已经好久没有见到妈妈了。终于拍成功时，她和老师两个人都哭了。
最后整合出来的视频画质不好，杂音也多，但孩子们已经尽了最大努力。背景里下着大雪的孩子，是在吉林为给武汉加油；穿上苗服，以苗寨群山为背景的孩子，是少数民族为武汉加油。而即使只能站在墙壁前拍摄的孩子，也已经挑了最干净的一面墙。而这些就是明园孩子们的最大特色。
关注城乡教育差距，帮助贫困学生
当全国的小学生都在上网课上得如火如荼的时候，这些孩子中的很多人是上不了的，因为他们所处的山区经常没信号。
他们更像是折叠世界里被藏起来的那些人。当人们说，小学生们涌入应用商店给钉钉打一星差评，他们不知道钉钉是什么；当人们说，现在的父母对孩子过度保护了，他们大部分人的父母都不在身边……
最近有个新闻：一个河南农村家庭，孩子们要用手机上网课，可家里只够钱买一部手机。姐姐弟弟都要用，二女儿能用的时间有限，她担心在老师和同学面前没尊严，一时想不开，企图自杀，幸而最后抢救回来。
这些消息，包括蓝斤延背后那面裸露的墙，再次揭示出城乡的巨大差距。
幸运的是，中国有很多像明园慈善基金这样的组织，他们正努力帮孩子们把被贫穷夺去的尊严抢回来。
蓝水兰三年级刚开始学习竖笛，话都不敢说，别人一看，她就低下头。但一路学下来，因为吹得比较好，现在她已经变得开朗和落落大方。
去年9月，蓝水兰和全国30多名明园学生一起到北京参加演出。回程的飞机上，她和坐在隔壁的叔叔聊了一路，对方还留下联系方式，说有什么困难就联系他。
“你有联系他吗？”
“没有。”
“为什么？”
“没有什么重要的事情，也不好意思打扰叔叔。而且那个号码在手机里，手机被姐姐压坏了，我也不敢告诉爸爸，怕爸爸骂我们，因为家里的经济情况也不是很好。”一位努力想要维护尊严的敏感的少女，幸好，竖笛给了她启迪和期待。
孩子的自尊来得比大人敏感，但笛声也许重新让她们看到了希望。
视频中在雪里拍摄的赵念慈，爸妈是养蜂人，常年不在家。她把视频发给妈妈，妈妈称赞她吹得真好。她说，“我在电视上看到很多人得了肺炎，医生一直在给他们抢救，能给他们加油，我很开心。”
从被帮助的对象到帮助别人，是一个人找回信心和尊严的过程，也许他们终将忘掉贫穷的勒痕，跨越阶层的鸿沟。
坚持素质教育，撬动“折叠世界”
2019年诺贝尔经济学奖获得者阿比吉特·班纳吉和埃斯特·迪坲弗洛在《贫穷的本质》一书里说，贫穷很多时候受制于外部条件，他们没有那么多机会和选择，光是贫穷地活着就耗费了所有的精力。
正因如此，十多年来，明园慈善基金持续为近3000名乡村学生带去音乐、体育、美术等素质教育课程，一起来撬动孩子们自己无法打开的“折叠世界”。希望疫情早点结束，今年暑期的夏令营，再听孩子们现场演奏一曲《阳光总在风雨后》。
附参加本次隔空演奏的学生：
吉林靠山明园小学：赵念慈，徐鹏凯，徐思阳。
广西八好明园小学：蓝水兰，蓝斤延
广西九同明园小学：云佳欢
广东文相明园小学：杨子欣
甘肃邵寨明园小学：王展飞
宁夏城阳乡明园小学：虎亚荣
