新华社记者 李恒 董瑞丰
针对一些医院陆续开设学习困难门诊、拒绝上学门诊等专业门诊，在国家卫生健康委13日举行的新闻发布会上，专家表示，学习困难与厌学拒学门诊的开设，体现了医学界对儿童青少年成长困境的积极回应。要理性看待这一问题，既要警惕潜在的精神心理健康问题，也不应将儿童青少年的发展性问题过度医学化。
“通过‘学习困难’或‘拒绝上学’等通俗化名称，让家长更积极和更有针对性地带孩子就诊。”中南大学湘雅二医院主任医师吴仁容介绍，学习困难和厌学拒学门诊整合了儿童精神科、心理学、教育学等多个学科领域的专业资源，能够帮助家长和孩子找出问题的根源，并提供针对性治疗和干预。
吴仁容表示，儿童青少年的学习困难和厌学拒学可能与发展性问题有关，也可能是精神心理问题。发展性问题，包括青春期情绪波动、短期学习动力不足等导致的学习困难，很多时候可以通过优化家庭氛围、改善学习环境等方式得到缓解。家长要用轻松对话代替催促唠叨埋怨，营造宽松包容的家庭氛围；与孩子共同商定学习计划，激发内在学习动力；合理安排业余活动。
针对精神心理问题导致的学习困难，如注意缺陷多动障碍或情绪障碍等，吴仁容表示，如果孩子长期表现出学习困难、旷课逃学，甚至因此休学，应引起重视，及时就医，由专业医师评估是否存在潜在的精神心理问题。
